Objetivo de la propuesta
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Desarrollar sesiones de aprendizaje (clases) en el ambiente de aprendizaje en el proceso de enseñanza y aprendizaje con los siguientes subtemas: la potenciación, potenciación de exponentes 2 y 3, la radicación; dentro del bloque curricular “Álgebra y funciones” para contribuir en la educación inclusiva.
Ambiente de aprendizaje
Espinoza y Rodríguez (2007), afirman:
El ambiente debe trascender, entonces, la noción simplista de espacio físico, como contorno natural y abrirse a las diversas relaciones humanas que aportan sentido a su existencia. Desde esta perspectiva se trata de un espacio de construcción significativa de la cultura. De esta manera el ambiente de aprendizaje se entiende como el entorno o el contexto natural al interior del cual se producen relaciones humanas que forman parte del hecho educativo. (p. 6)
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Principios para un apropiado ambiente de aprendizaje:
1. Facilitar que todas las personas del grupo se conozcan para crear un grupo cohesionado con objetivos y metas comunes. 2. Proporcionar a todos, el contacto con materiales y actividades diversas que permitan abarcar un amplio abanico de aprendizajes cognitivos, afectivos y sociales. 3. Ha de ser diverso, debiendo trascender la idea de que todo aprendizaje se desarrolla entre las cuatro paredes del aula. 4. Ofrecer distintos subescenarios de tal forma que las personas del grupo puedan sentirse acogidas, según distintos estados de ánimo, expectativas e intereses. 5. Ha de ser construido activamente por todos los miembros del grupo y la escuela, viéndose en él reflejadas sus peculiaridades y su propia identidad. (p. 7)